Swara Pendidikan.co.id (Jakarta) – Menteri Pendidikan dan Kebuda-yaan (Mendikbud) Muhadjir Effendy akan perkuat pendidikan karakter yang akan dikembangkan di sekolah-sekolah.
“Sasarannya adalah sekolah dasar (SD) dan sekolah menengah pertama (SMP),” ujar Muhadjir. Sabtu (13/8/16).
Pada jenjang SD, 70 persen untuk pendidikan karakter dan 30 persen akademis atau pengetahuan. Kemudian, jenjang pendidikan SMP, proporsi pendidikan karakter sebesar 60 persen, dan 40 per-sen untuk pengetahuan.
Dari hal itu, dia menjelaskan, Kemendikbud memiliki beragam pendekatan untuk implementasi penguatan pendidikan karakter tersebut.
Pertama, pendidikan karakter akan menjadi kegiatan Ko-Kurikuler di sekolah. Ini berarti kegiatan ini akan berlangsung setelah kegiatan belajar mengajar selesai dan pelaksanaannya tetap menjadi tanggung jawab sekolah.
“Sehingga, nantinya, semua ke-giatan akan bersifat non formal, tidak kaku, serta menyenangkan, sehingga menjadikan siswa nyaman dan senang belajar,” kata Mantan Rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM).
Mendikbud juga menggarisbawahi akan mengedepankan kearifan lokal de-ngan menggunakan pengembangan ekosistem lingkungan. Siswa bisa belajar di kelas, di sekitar lingkungan sekolah, bahkan di luar lingkungan, tetapi tetap menjadi tanggung jawab sekolah. Pendidikan karakter akan lebih mengedepankan prinsip keanekaragaman.
“Nantinya, sekolah akan menggali potensi dan nilai-nilai kearifan lokal. Jadi, secara nasional, tidak ada lagi penyeragaman penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Kita beri otonomi kepada masing-masing sekolah. Pasti nantinya ada perbedaan antara sekolah di pinggir pantai, dengan sekolah di kota, dan sekolah di pedesaan. Sudah waktunya untuk mengedepankan pentingnya keane-karagaman,” katanya.
Muhadjir berharap sekolah bisa menjadi rumah kedua bagi anak. Sekolah tidak boleh kalah dengan pusat perbelanjaan sebagai rumah kedua.
“Jangan sampai rumah kedua bagi anak itu adalah mall, pusat perbelanjaan, bahkan di jalanan, ikut menjadi anggota geng motor. Kita harus pastikan sekolah menjadi rumah kedua yang nyaman bagi siswa. Tentunya pendidik utama adalah orangtua,” pungkasnya. (gus/net)
